교육사상가 코메니우스의 교육관, 교육원리, 교육제도 , 저서

코메니우스는 유아교육에 큰 기여를 한 체코의 교육자이며 사상가이다. 코메니우스는 공교육제도와 감각을 통한 실물교육을 최초로 주장한 실학주의 교육자로 현재까지 유아교육에 큰 공을 세운 학자로 교육에서 빼놓을 수 없는 업적을 이룬 학자로 유아교육의 시작이라 할 수 있다. 

 

코메니우스의 교육관

코메니우스는 체코의 교육학자로 17세기 실학주의를 주장한 최초의 교육학자로 교육에 있어서 큰 업적을 이룬 교육자이며 사상가이다.  코메니우스는 기독교적 세계관을 가진 교육자로 그가 말한 교육의 목적은 내세를 준비하기 위해 교육은 바람직한 지식, 덕성, 신앙을 길러주어야 한다고 주장하였다. 모든 사물을 아는 것에 의해 갖추어진다는 지식, 여러 가지 사물과 자기 자신을 지배하는 것을 덕성, 신과 닮은 자로서 만물의 원천인 신에게 자기 자신의 모든 것을 돌려주는 것을 뜻하는 것이 신앙이다.  코메니우스의 아동관은 아동의 본성은 선하다는  성선설절 아동관을 이야기하였으며 코메니우스는 공교육을 강조하여 모든 사람에게 모든 것을 모든 방법으로 가르쳐야 한다고 주장하였다. 

 

교육원리

코메니우스의 교육원리는 크게 네 가지로 볼 수 있다.

첫째,  합자연의 교육원리이다. 자연을 통한 교육, 인간의 성장과 발달에 따른 교육, 인간의 본성과 소질에 따른 교육을 의미하는 것이다. 코메니우스는 자연을 강조한 교육방법으로 자연을 통한 교육은 유아에게 흥미를 주는 것이므로 유아의 교육은 자연에 따르는 것이어야 한다고 하였다.  코메니우스는 자연에는 하느님의 질서가 있고 하느님의 지혜를 표현하므로 자연의 질서를 통한 학습은 인간의 정신 및 지혜를 성숙하게 하며 모든 유아의 본성은 자연의 질서가 존재하며 이것이 자라나 열매를 맺게 되므로 이를 돕는 것이 곧 교육이라고 하며 교육은 자연의 질서를 따르는 것이라는 합자연의 교육을 주장하였다. 

둘째,  코메니우스의 교육방법은 감각교육이다. 코메니우스는 모든 학습의 기초가 감각에서 나온다고 하였다. 감각과 실물을 통한 교육을 의미하는 것으로 유아에게 감각과 실물을 이용하여 직접 경험하고 관찰하고 모방하면서 유아는 즐겁게 학습할 수 있다고 하였다. 사물에 대한 인식은 감각기관을 통해 직접적이고 능동적으로 사물 자체를 지각하며 이루어지므로 실물 교육을 중요하다고 하였다. 실물이 없을 경우 모사품이나 모형을 이용할 수 있다고 하지만 가능하면 실물을 직접 관찰하고 감각으로 경험할 수 있도록 하는 것이 실제적인 교육이라고 하였다. 코메니우스는 유아기의 지적 발달은 감각기관을 통해 사물 자체의 감각을 느끼는 것에서 출발한다고 보았다. 실물을 통한 감각교육은 모든 교육의 기초가 되며 학습은 감각을 통해 가장 잘 성취할 수 있다고 하였다. 이를 위해 코메니우스는 그림책을 개발하였는데 그림책은 유아에게 사물의 모양을 마음에 새기는데 도움이 되며, 유아에게 책이 재미있고 흥미로운 것이라는 생각을 가지게 하고, 유아가 자연스럽게 책을 읽게 한다고 하였다.  

셋째, 모방과 훈육의 원리이다. 유아에게 생활, 도덕, 신앙을 강조하는 교육이다. 코메니우스는 도덕적이고 올바른 신앙을 보여주는 것을 통해 교육이 이루어진다고 하였다. 성경의 가르침처럼 유아는 부모나 교사들이 보여주는 모방과 경건으로 지혜롭고 신앙심이 있는 사람으로 성장해 갈 수 있다고 하였다.  코메니우스는 인간성과 도덕성을 회복하는 방법으로 비도덕성과 악을 제거하는 훈육을 강조하였다. 유아들의 나쁜 습관과 그릇된 행위는 좋은 습관으로 대체되어야 하며, 이를 위해 훈육이 중요하다고 한다.  따라서 학교에서는 훈육을 해야 하며, 훈육이 없는 학교는 나쁜 악에 저항하는 사람을 기르지 못한다고 한다. 교사는 모범을 보여야 하며, 모범이 습관화될 수 있도록 지도하고, 가르침과 경고 및 꾸짖음을 통해 교육해야 한다고 한다. 

넷째, 놀이를 통한 교육방법이다. 놀이는 유아의 내면의 정신을 발달시키는 첫 단계이며, 유아의 내적 충동을 옳은 방향으로 나아가게 한다. 코메니우스는 놀이를 통해 유아는 잠재능력을 발달시킬 수 있다고 한다. 팔과 다리 등과 같은 신체를 움직이고 정신과 언어를 발달시키는 데 중요한 교육방법이 놀이라고 하였다. 

 

교육제도

코메니우스는 대교수학에서 4단계의 교육제도를 제시하였다. 제1단계에서는 어머니의 무릎학교로  1~6세의 유아를 대상으로 하며, 제2단계에서는 모국어학교로, 아동기 7~12세를 대상으로 한다. 제3단계에서는 라틴어학교로 소년기인 13~18세까지를 대상으로 하며, 제4단계에서는 대학 및 외국여행으로 청년기인 19~24세의 청년을 대상으로 한다. 

저서

코메니우스의 저서로는 세계최초의 그림책이라 불리는 세계도회, 단계별 공교육제도를 제시한 대교수학, 라틴어 교수에 관란 교과서인 어학입문, 언어는 사물과 병행하여 지도해야 쉽게 습득할 수 있다고 주장한 어학최신교수법, 세계최초의 양육지침서인 유아학교, 모든 이에게 모든 내용을 모든 방법으로 교육하라는 범교육론 등이 있다.