로렌츠의 동물행동학이론 각인은 새끼 새가 부화된 직후부터 어미 새를 따라다니는 행동을 의미하는데, 그것은 새끼가 어미 곁에 가까이 있음으로써 먹이를 얻을 수 있고, 위험으로부터 보호를 받을 수 있기 때문이다. 각인은 생후 초기의 제한된 기간 내에서만 일어나는데, 만약 이 기간 동안 어미가 없으며 대신 어미를 닮은 어떤 대상에 각인이 일어날 수도 있다. 각인의 적응가치는 집단으로 생활하고, 출생 후 곧 움직이며, 천적의 강한 위협하에 있는 조류와 포유동물에서 각인은 강한 애착기제로 진화해 왔다. 이러한 종에 있어서 어미를 쫓아다니는 추종반응의 신속한 형성은 새끼들이 위험에 처했을 때, 새끼들로 하여금 도망가는 어미를 따를 수 있도록 해준다. 각인에 관한 연구에서 밝혀진 것은 이 현상이 결정적 시기에서만 일..

매슬로우의 인간욕구의 위계 매슬로우는 다섯 가지의 인간욕구의 위계를 제시하였다. 첫째, 생리적 욕구는 음식, 물, 공기, 수면에 대한 욕구와 성욕으로써, 이들 욕구의 충족은 우리의 생존을 위해서 필요불가결한 것이다. 생리적 욕구들이 줄곧 만족되지 못하면 보다 높은 욕구의 단계로 나아갈 수 없다. 둘째, 안전의 욕구이다. 안전의 욕구에는 안전, 안정, 보호, 질서 및 불안과 공포로부터의 해방등과 같은 욕구가 포함된다. 부모 간의 갈등, 별거, 이혼, 죽음 등은 가정환경을 불안정하게 만들기 때문에 아동의 심리적 안녕에 해가 된다. 예를 들어 은행에 돈을 저축하고 보험에 가입하며, 안정된 직장을 얻는 것 등이 안전의 욕구에 해당된다. 셋째, 애정과 소속의 욕구이다. 특정한 사람들과 친밀한 관계를 맺고, 어떤 ..

관찰학습의 구성요소 반두라는 관찰학습의 구성요소로 주의집중, 파지, 운동재생, 동기화를 제시하였다. 먼저, '주의집중'은 우리가 어떤 행동을 보이려고 하면 먼저 그 행동을 세심하게 관찰해야 한다. 주의는 수많은 정보 중에서 특정 정보를 선택하는 인지과정이다. 주의는 모델특성의 영향을 받는다. 관찰자는 모델의 다양한 행동 중에서 기능적으로 중요한 행동에 더 많은 주의를 기울인다. 관찰자는 자신이 싫어하는 모델보다는 좋아하는 모델의 행동의 특성을 더 잘 모방하는 경향이 있다. 관찰자의 동기상태, 각성 수준, 선행경험, 감각능력도 모방행동에 영향을 준다. 다음은 '파지'이다. 관찰자가 모델의 행동을 학습한 다음 모델이 없는 상황에서도 그 행동을 할 수 있으려면 모델의 행동에 주의를 기울여 관찰한 다음 그 행동..

기본개념 반응적 행동은 모든 유기체에서 보이는 단순한 반사를 포함하는 반응이며 반응을 유발하는 자극에 의해 전적으로 통제된다. 즉, 자극이 있으면 반응하고, 자극이 없으면 반응하지 않는다. 조작적 행동은 인간행동의 대부분이 조작적 행동이며, 어떤 행동이 이야기하는 결과에 의해서 행동이 통제된다. 강화인은 긍정적 강화인과 부정적 강화인이 있는데 긍정적 강화인은 그것의 제시가 행동을 다시 나타나게 할 확률을 증가시키는 자극이며, 부정적 강화인은 그것의 철회가 행동을 다시 나타나게 할 확률을 증가시키는 자극이다. 소멸은 조작적 행동에 영향을 미쳐 빈도를 줄이거나 전적으로 중지하도록 하는 요인이며 어떤 반응이 더 이상 강화되지 않을 때 발생한다. 벌은 혐오스럽거나 불쾌한 자극을 제시함으로써 반응이 감소하는 것을..